Descripción
| En los momentos de divagación, los pensamientos fluyen sin un propósito aparente, la memoria trae recuerdos a su antojo, al tiempo que la fantasía muestra escenas que reflejan los anhelos o las expectativas que albergan en el ánimo. Generalmente, se asocia a la divagación con el ocio pues se considera que es un modo placentero de ocupar el tiempo sin hacer nada. Sin embargo, eso no significa que la divagación sea improductiva. En ocasiones, una divagación rica en imágenes sugiere ideas interesantes que alimentan el talento creativo de un artista o de un investigador, o lleva a una persona abrumada por alguna preocupación a concebir una alternativa para evadir o resolver sus problemas. No obstante, sugerir no equivale a resolver; para resolver un problema es indispensable acudir a la reflexión. Es indudable que la habilidad para el análisis favorece la resolución de los problemas que se presentan en la vida cotidiana; pero ese recurso útil se constituye en un requisito indispensable para la formación de una actitud crítica frente al saber: el pensamiento crítico solo es posible como resultado de un análisis. |
| Contenido:
Pensar con algún propósito. Usos y funciones del lenguaje. La lectura. Leer críticamente. Aspectos semánticos y sintácticos del lenguaje. Los razonamientos. Elementos de lógica formal. La argumentación deductiva. El método demostrativo. La argumentación inductiva. La argumentación en ciencia. Falacias no formales. Producción de escritos argumentativos. |
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